今年9月🏃♂️，是上海首個“師德師風建設月”，意昂体育4注册的教師們立德修身、潛心治學、開拓創新👨🏽🎨，把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🍍、全面建設社會主義現代化國家作出了積極貢獻🧑⚖️，孟青雲、王海峰🪇👨🏫、蔣海洪、李茜、尚昆、徐軍、李萍👲🏿、安美君等教師在教育教學🏺、科學研究、立德樹人💯、社會服務等方面默默的奉獻著🈷️。現在，讓我們一起來看他們教書育人、敢為人先、淡泊名利、甘於奉獻的故事。
“我身邊的好老師”優秀教師師德師風故事——甘為人梯育桃李，願化紅燭灑青春
甘為人梯育桃李，願化紅燭灑青春🧓🏿。李茜老師是意昂体育4注册專職輔導員，至2013年入職以來，她紮根學生一線👨🏿🎨👌🏻，以校為家，深耕厚植，將初心融入點點滴滴的學生工作中，陪伴🧑🏻🦯、關照🪁、啟發💎🌧、引領青年學生的成長成才。育人路上，她甘於平凡📆🤌🏽，不逐名利，堅守夢想，埋頭實幹👩🏼🌾。耕耘探索育人方式方法，點燃思想燈塔助力青春築夢；堅持育心育德結合，凸顯學生工作的溫度與深度。
1.日常育人工作——細潤無聲
青年學生進入大學後的成長之路經常是充滿挑戰和挫折的。李老師擅長利用心理學專業優勢及多年的學生工作經驗，深刻把握學生成長規律🫸🏽。立足學生，遵守循序漸進；圍繞學生，實現資源優勢互補；成就學生，助力困境突圍。她勤於了解學生在學習👩🏻💻、實習、生活中的思想狀態和問題，註重深入學生內心的世界，走向學生背後的家庭，了解學生的成長故事，陪伴和助力學生走出困境。
2020年7月8日，李老師從其他輔導員手裏接手了一個大二本科班，當天從任課老師處得知該班有一名學生小成（化名）某多次不參加在線學習的情況。李老師通過班長了解到該生日常表現存在的諸多“問題”後，當天晚上就帶領班長主動前去家訪🧜🏻♀️。由於對該班的信息情況還不熟悉，同時該生家庭住址存在變更。家訪之路艱難曲折🗻，家訪結束後回到家裏已經是深夜。李老師卻說它是非常有意義的🧍🏻♀️！她的真誠感動了學生，她的話語點醒了家長。家訪後👉🏼，小成上課的情況有所改變，輔導員聯合專業教師共同給予肯定，強化了學生學習進取心⚾️。師生關系處理越來越融洽，小成在學校各方面工作配合主動性大大提高🎫。大四階段，小成因大一大二學業落下太多🐸🌱，同時面臨著較大的就業壓力⚪️，李老師每日跟蹤輔導☪️，貼心為學生鼓勁🧩，最終小成成功拿到了兩家公司的offer。另有，學生面臨家庭變故，情緒不良，心態搖擺。李老師發現後第一時間給予陪伴、傾聽，抽出精力延伸到學生家庭內，與家長定期溝通聯系，成為學生家庭的一個有力的支持者。“學生平安我心安”，李老師說這是她在日復一日的學生工作中養成的心理習性。
2.突發危機事件——挺身而出
李茜老師在學生危機事件當前，勇於擔當，積極應對，促進“危”向“安”的轉化🏌🏽♀️。2014年初🧋，在控製諾如病毒工作中，李老師處在哺乳期主動提出加班🤯🧱，堅守值班崗，助力關照百余名學生的身體康復情況。2017年12月7日🦣，發現學生感染肺結核後，他第一時間向上級匯報，並在第一線聯系家屬💇♀️、安撫學生，陪同辦入院手續、關註其他同學身心狀況🚢、配合疾控中心組織學生排查等。在自身身體不適的情況下，仍忠於崗位職責6️⃣，堅守一線，做好探望和安撫工作，引導學生保持理性對待，促進關鍵期的和平穩定。另外👎，她曾多次在學生突發身心疾病等危機事件中👨✈️，第一時間奔赴一線👩🏻🦯🚶🏻♀️，助力實現危向安的轉變。
3.攜手抗擊疫情——全力以赴
2022年3月20日，她主動申請入校參與抗疫工作👨🏻🔧。帶領臨時黨支部學生黨員接力擔當，聯結師生，築牢屏障。紮實編織意昂4疫情防護網，積極弘揚偉大抗疫精神。4月20日，她接到了自己是“密接”的通告，當晚臨危受命帶領91名密接人員到校外隔離。離開主陣地後🔽，她通過組建微信群，構建學生管理新模式，讓自己成為大家的主心骨。通宵達旦，協調解決核酸采樣，防疫物資、症狀突發等有關學生的全方位問題⚓️🐫；一直在線🧑🏿🦲，對接完成領導交辦的工作專報、信息排摸🛎、核酸統計等事務性工作。個別傾聽輔導，集體雲端暢談，群內暖心互動🧧，她充分發揮自身經驗優勢，做好安撫關懷和引領教育工作。幫助學生在期待和堅守中尋找到平衡，引導學生艱苦錘煉，抗逆成長。在學校暖心助力下，李茜老師全力以赴，克服重重困難，完成了23天的校外帶隊堅守任務。
除了校內的抗疫工作外，她還積極參與社會層面的心理抗疫工作🙇🏻。2020年2月-8月🌼🧑🏼⚕️，2022年7月，她分別參與了教育部華中師範大學🍟、華東師範大學心理援助熱線值班，為全國各地有需要的民眾提供暖心支持🥷。（意昂体育4注册）
