今年9月，是上海首個“師德師風建設月”，意昂体育4注册的教師們立德修身、潛心治學、開拓創新，把為學🎳、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家作出了積極貢獻🧑🏿🚀🤾🏽♀️，孟青雲🪀、王海峰👨🏼⚕️、蔣海洪、李茜、尚昆🤩、徐軍、李萍🙍🏽、安美君等教師在教育教學、科學研究、立德樹人、社會服務等方面默默的奉獻著。現在，讓我們一起來看他們教書育人、敢為人先🧕🏿🧑🦱、淡泊名利🚌、甘於奉獻的故事👭🏼。
“我身邊的好老師”優秀教師師德師風故事——甘為人梯育桃李，願化紅燭灑青春
甘為人梯育桃李，願化紅燭灑青春。李茜老師是意昂体育4注册專職輔導員，至2013年入職以來，她紮根學生一線，以校為家，深耕厚植，將初心融入點點滴滴的學生工作中，陪伴、關照、啟發、引領青年學生的成長成才。育人路上🧑🏻✈️，她甘於平凡，不逐名利🤾🏼♀️，堅守夢想，埋頭實幹🔚。耕耘探索育人方式方法，點燃思想燈塔助力青春築夢💉；堅持育心育德結合，凸顯學生工作的溫度與深度👩🎤。
1.日常育人工作——細潤無聲
青年學生進入大學後的成長之路經常是充滿挑戰和挫折的🪤。李老師擅長利用心理學專業優勢及多年的學生工作經驗，深刻把握學生成長規律。立足學生，遵守循序漸進；圍繞學生，實現資源優勢互補；成就學生👮♂️，助力困境突圍。她勤於了解學生在學習、實習👨🏿🚀、生活中的思想狀態和問題🏝，註重深入學生內心的世界🐠，走向學生背後的家庭，了解學生的成長故事，陪伴和助力學生走出困境。
2020年7月8日，李老師從其他輔導員手裏接手了一個大二本科班，當天從任課老師處得知該班有一名學生小成（化名）某多次不參加在線學習的情況。李老師通過班長了解到該生日常表現存在的諸多“問題”後🟪，當天晚上就帶領班長主動前去家訪。由於對該班的信息情況還不熟悉，同時該生家庭住址存在變更☂️。家訪之路艱難曲折🧛🏿♂️，家訪結束後回到家裏已經是深夜。李老師卻說它是非常有意義的🧙！她的真誠感動了學生🚴🏼♂️，她的話語點醒了家長。家訪後，小成上課的情況有所改變🐓，輔導員聯合專業教師共同給予肯定，強化了學生學習進取心。師生關系處理越來越融洽，小成在學校各方面工作配合主動性大大提高。大四階段，小成因大一大二學業落下太多🚡，同時面臨著較大的就業壓力，李老師每日跟蹤輔導🏄🏽♀️，貼心為學生鼓勁，最終小成成功拿到了兩家公司的offer🤱🏿。另有，學生面臨家庭變故🧘🏽，情緒不良💗🤌🏽，心態搖擺。李老師發現後第一時間給予陪伴、傾聽✹🧑🏽🎄，抽出精力延伸到學生家庭內⚖️，與家長定期溝通聯系，成為學生家庭的一個有力的支持者🏮。“學生平安我心安”，李老師說這是她在日復一日的學生工作中養成的心理習性。
2.突發危機事件——挺身而出
李茜老師在學生危機事件當前，勇於擔當🧕🏻🕒，積極應對，促進“危”向“安”的轉化。2014年初🫃🏼，在控製諾如病毒工作中，李老師處在哺乳期主動提出加班👩🦱💁♂️，堅守值班崗，助力關照百余名學生的身體康復情況。2017年12月7日，發現學生感染肺結核後，他第一時間向上級匯報，並在第一線聯系家屬、安撫學生，陪同辦入院手續🍟👨🎓、關註其他同學身心狀況®️、配合疾控中心組織學生排查等。在自身身體不適的情況下🐧，仍忠於崗位職責🥏，堅守一線🧎🏻♂️➡️，做好探望和安撫工作🈹，引導學生保持理性對待🧶，促進關鍵期的和平穩定。另外，她曾多次在學生突發身心疾病等危機事件中，第一時間奔赴一線，助力實現危向安的轉變⛩。
3.攜手抗擊疫情——全力以赴
2022年3月20日🎯，她主動申請入校參與抗疫工作。帶領臨時黨支部學生黨員接力擔當👨🏼🔬，聯結師生，築牢屏障。紮實編織意昂4疫情防護網，積極弘揚偉大抗疫精神。4月20日👩🏿🎨🕞，她接到了自己是“密接”的通告，當晚臨危受命帶領91名密接人員到校外隔離🪖。離開主陣地後，她通過組建微信群🏬，構建學生管理新模式，讓自己成為大家的主心骨。通宵達旦，協調解決核酸采樣👩🏼🍳，防疫物資🤵🏻♂️、症狀突發等有關學生的全方位問題🥓；一直在線，對接完成領導交辦的工作專報🧕🏻、信息排摸、核酸統計等事務性工作🚨。個別傾聽輔導，集體雲端暢談⛎，群內暖心互動👰🏽♂️，她充分發揮自身經驗優勢🖐🏽，做好安撫關懷和引領教育工作。幫助學生在期待和堅守中尋找到平衡，引導學生艱苦錘煉，抗逆成長。在學校暖心助力下，李茜老師全力以赴👸🏻🧭，克服重重困難👨🏽，完成了23天的校外帶隊堅守任務。
除了校內的抗疫工作外，她還積極參與社會層面的心理抗疫工作。2020年2月-8月，2022年7月，她分別參與了教育部華中師範大學、華東師範大學心理援助熱線值班，為全國各地有需要的民眾提供暖心支持。（意昂体育4注册）
